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Analyse d'article scientifique

Enseignants

Sébastien Mosser

Institution

UQAM

Enseignement

Conception de Logiciels Adaptés

Niveau

Master/Maîtrise

Domaines de compétence visés

Prise en compte de l'utilisateur

Aucun travail étudiant pour ce projet.

Objectifs

Lire et comprendre une publication scientifique en lien avec la thématique du cours
Proposer une analyse critique d’un article

Travail à réaliser

Choisir un article dans la liste définie par le professeur
- Corpus d’article 2020 (accès public)
- Articles au format PDF (requiert votre compte UQAM)
- Les articles sont choisis par message sur le canal public #article du Mattermost, premier arrivé, premier servi.
Lire la publication
Rédiger une analyse critique (2 pages max, police 10pt, interligne simple) de cette publication, en fonction de la grille de lecture ci-dessous.

Conseils :

Pour selectionner votre article, vous pouvez dans un premier temps lire les titres, pour vous faire une idée de l’offre. Puis utiliser la fonction de recherche du chiffrier pour chercher des mots clés dans les résumés des articles. Pour finir, parmi ceux ayant suscité votre interêt, parcourez les fichiers PDFs rapidement pour vous faire une idée du contenu (si vous êtes allergique aux maths et que l’article contient plus de lettres grecques que de mots, alors il est peut-être préférable d’en choisir un autre).
Pour vous aider à lire la publication que vous aurez choisi, vous pouvez lire l’article How to Read a Paper?, qui donne une méthodologie généique pour appréhender un réssultat scientifique

Grille de lecture

Votre analyse doit aborder les thèmes suivants. En fonction de l’article que vous avez choisim, certaines parties de la grille seront plus où moins couverte. Si vous n’êtes pas sur de vous, ou si vous rencontrez des difficulté dans l’analyse de votre article, posez vos questions sur le canal #article du MatterMost.

De quel type d’article s’agit-il ?
- (p.ex., une revue de littérature, une contribution technique, une évaluation empirique, une analyse statistique de sondage, …)
Quel est le contexte de l’article
- (p.ex, quel est le thème de la revue de littérature, quelle est la problématique abordée)
De quelles connaissances à t’on besoin pour comprendre cet article dans le détail
- (p.ex., faites référence à des cours de l’UQAM)
Quel est le lien avec la population vieillissante ?
- (p.ex., c’est le coeur du sujet, c’est un type d’utilisateur parmi d’autres, …)
Quelle est la contribution scientifique de cet article ?
- Une bonne critique est “à charge” et “à décharge”, c.à.d. que votre analyse de la contribution doit aussi bien identifier ce qui à votre sens est bon dans l’article, mais aussi ce qui est discutable.
Quelle méthodologie à été suivie ? La pensez vous adéquate ?
Que pensez vous de la mise en perspective de la contribution et des résultats décrits ?
- (p.ex, peut-on la réutiliser immédiatement ? est-ce un travail plus fondamental ? )
Y a t’il des choses qui vous ont étonnées dans l’article ?

Dans votre rendu final, faite bien attention à clairement identifier ce qui est du domaine de la description (p.ex, vous synthétisez l’article que vous avez étudié) et ce qui est du domaine de l’analyse (vous apportez votre expertise scientifique). La description compte pour 30% de l’évaluation, et l’analyse pour 60%, cela peut vous aider à avoir une idée du volume de texte necessaire pour ces deux grands volets.

Important : Il est possible que l’article que vous aurez choisi requiert pour en comprendre tous les détails des connaissances que vous ne possédez pas (p.ex, de la matière abordée dans des cours de cycles supérieurs). Il est important que vous indiquiez vos limites de compréhension dans la revue que vous rendrez à la fin. Ceci étant dit, il n’est pas necessaire de comprendre tout les détails d’un modèle mathématique pour pouvoir discuter de l’évaluation qui en a été faite, ou encore du contexte d’application des travaux.

Grille d’évaluation

Thème	Critère	Poids
Général	Qualité globale du document	10%
Description	Contexte de l’article	15%
	Méthodologie & Contribution	15%
Analyse	Lien avec la population vieillissante	10%
	Connaissances préalables necessaires	10%
	Critique de l’article (positif & négatif)	20%
	Mise en perspective des résultats	20%
Malus	Non respect des consignes de livraisons	-100%